Aula Magna, la escuela de negocios para formar a mujeres directivas

La escuela de negocios Aula Magna, destinada exclusivamente a mujeres profesionales que desean recibir formación para directivas, ampliará este año su ámbito educativo e incorporará cursos sobre la ciencia de los datos, la sostenibilidad y los nuevos modelos de economía. La apuesta del centro responde a la demanda educativa “de un colectivo, el de las mujeres profesionales activas, que no encuentran su sitio en las tradicionales escuelas de negocios, como demuestra el hecho de que sólo el 30% de su alumnado son mujeres”, explica Clara Lapiedra, fundadora y directora de Aula Magna Business School.

Embajadora para Stanford del programa Women in Data Science (WiDS) en Barcelona y Madrid, Clara Lapiedra explica que “hay que formar desde la óptica actual de las empresas (innovación, transformación digital, dirección de proyectos, ética, estrategia), pero también en habilidades requeridas para mujeres directivas (negociación, marca personal, comunicación persuasiva o liderazgo)”.

Lapiedra manifiesta que tres de cada cuatro alumnas que han pasado por la escuela de negocios han logrado ascender de posición profesional o cambiar de trabajo seis meses después de su graduación en el Programa Directivo de Desarrollo. Este máster se imparte actualmente para España, y se ha realizado uno para Estados Unidos y otro para Latinoamérica, que también se repetirán este año. “También incorporaremos uno en inglés con alcance internacional”, añade.

Para su internacionalización, Aula Magna cuenta con colaboradoras de todas partes, entre las que se encuentra la vicepresidenta de la empresa de construcción californiana Procore, Anna N Schlegel, quien, desde Estados Unidos, es la presidenta del advisory board de Aula Magna.

En cualquiera de los programas actuales y futuros, “los docentes son siempre mujeres profesionales en activo, de empresas o entidades; y éste es también un rasgo que nos diferencia”, explica Lapiedra y argumenta que “un profesor que lleva muchos años dedicándose sólo a la enseñanza no puede aportar lo mismo que aquél que vive el día a día de la empresa”.

Networking y colaboracionismo entre las alumnas

Considera que es importante el tipo de enseñanza que se imparte porque —según su experiencia como exalumna de un par de escuelas de negocios— el método de estudio del caso “no es válido si se trabaja con ejemplos de empresas desfasadas y conducidas única y exclusivamente por hombres”. El Programa Directivo de Desarrollo (PDD) trabaja con el método del caso, situaciones y trayectorias de empresas reconocidas mundialmente como Coca-Cola, Zúrich, Salesforce, Inditex, Google o el FC Barcelona. “Queda demostrado en miles de estudios de distintas instituciones y organizaciones internacionales que las empresas que incorporan mujeres a los consejos de administración y a cargos directivos y de toma de decisiones obtienen mejores resultados”, manifiesta Lapiedra.

Las alumnas que se inscriben en los programas de Aula Magna Business School, de la que ya han salido una cincuentena de graduadas, valoran —según Lapiedra— el networking y el colaboracionismo que se despierta entre ellas. “Han surgido ya diferentes acuerdos comerciales”, menciona la directora de la escuela. “Las mujeres encuentran en Aula Magna un programa que se ven capaces de seguir, puesto que se ajusta a una jornada laboral, sin deberes y que fomenta una educación inclusiva y de calidad sin sesgos”, concluye Lapiedra.